为助力学院本科分立建设，提升应用工程学院教师教学水平，教务处启动了本科教师教学能力提升工程，并于5月19日在应用工程学院教师教学能力提升培训群启动本科教学改革第一期培训。培训采用线上直播方式进行，全体教师参加了培训。
本期培训由南开大学教授、研究性教学团队负责人张伟刚以《高校青年教师课堂教学设计与教学技能提升的方略》为题对全院教师进行了教师教学能力提升的培训，他从当前高校教学中存在的问题入手，结合课堂教学实际案例，讲解了如何创新课堂教学设计与提升教学技能，并为我们提供了许多可借鉴的方法与建议。
南开大学教授、研究性教学团队负责人张伟刚作培训
今年以来，在院党委的正确领导下，教学口围绕教育教学工作，持续助力本科分立建设。一是加强教师队伍培养，大力提升全体教师综合素养。通过教师能力提升培训、课程思政大赛、教改课题申报、精品在线开放课程、建设专业资源库省级平台等，不断提升教师教育教学能力和课堂教学水平；二是落实“专项行动”，重点提高青年教师教学水平。根据河南科技大学“课堂教学质量提升年专项行动”和我校“能力作风建设年”要求，举办青年教师课堂教学观摩月、教师教学能力比赛、课程思政宣讲座谈会等活动，与青年教师导师制同期推进，充分发挥优秀教师的示范带动作用，促进学习交流，有效提升了青年教师教育教学水平和教学技能；三是抓好日常教育教学管理，提高本科教育教学规范化、标准化水平。把日常教学管理作为一项重要工作，在日常教学检查、毕业设计、教学档案管理等工作中用心用力，夯实本科建设发展基础；四是常态化抓好本科教学工作考核，积极推进教学改革。本科教学工作考核，是加强本科专业内涵建设，提升本科教学质量的重要环节和抓手，也是学院本科建设的基础，自学院本科分立建设目标设立以来，教务处组织各院部参照教育部等相关文件要求，对标对表，强化落实，加快进度，多次召开本科教学工作考核汇报会，有序推进本科建设工作。五是积极申报本科专业，进一步优化和调整专业结构。本年度，我校新增10个本科专业，涉及部门与院部积极协调师资队伍、招生计划，科学制定教学计划与人才培养方案，配齐建强新增本科专业师资力量，提高学院整体办学水平。
下一步，教学口将继续努力当领头羊，做先锋官，当带头雁，做排头兵，以结果为导向，主动作为，攻坚克难，积极进取，敢为人先，为学校本科分立事业发展贡献教学口最大的力量。
